„Książka umiejętnie dobrana ma szansę wzmacniać to, co w człowieku najlepsze, stać się ważnym elementem w samorozwoju człowieka, pozwala na wydobycie maksimum z ludzkich możliwości, dyspozycji i zdolności, jeśli zaistnieje współbrzmienie między jego treścią a potrzebami odbiorcy" J. Papuzińska.

Odkąd istnieje literatura dla dzieci dostrzega się jej głęboki wpływ na czytelnika, przypisuje jej się duże wartości wychowawcze i moralne. Książki, które czytamy dzieciom powinny budzić w nich pragnienie wiedzy, rozwój zainteresowań oraz oddziaływać na postępowanie i charakter dzieci. Jednocześnie literatura powinna rozbudzać umiłowanie do ojczyzny, polskiej mowy, przyrody, pogłębiać znajomość polskiej literatury i kultury, kształtować w dzieciach ważną umiejętność współżycia z ludźmi w prostych i codziennych sprawach, ukazywać piękno przyjaźni.

Wprowadzając codzienne czytanie do naszego przedszkola pragniemy:

• rozbudzić u dzieci ciekawość świata
• pomóc dzieciom w opanowaniu ojczystego języka
• rozwijać słownictwo i umiejętność wypowiadania się
• rozwijać wyobraźnię dziecięcą
• ćwiczyć koncentrację i umiejętność słuchania
• uczyć dzieci myślenia i wartości moralnych
• rozwijać poczucie humoru
• poszerzać wiedzę
• wyrabiać u dzieci nawyk czytania i zdobywania wiedzy
• rozszerzać tematykę dziecięcych zainteresowań
• przygotować dzieci do wymagań, jakie stawia przed nimi szkoła

Język to podstawowe narzędzie myślenia, zdobywania wiedzy, komunikacji z ludźmi i udziału w kulturze. Czytanie ma być dla dziecka przyjemnością, a nie obowiązkiem i udręką.

Lider programu w przedszkolu
Joanna Pacholczyk-Mizdalska